Peer Review

Lembar Hasil Penilaian Sejawat - Jurnal Ilmiah Nasional : Efektivitas Edukasi Gizi dengan Pendampingan Terhadap Asupan Zat Gizi Makro, HbA1c, dan Profil Lipid Darah pada Pasien DM Tipe II

---

Terapi gizi medik merupakan bagian penting dalam pengelolaan DM tipe II secara komprehensif. Kontrol glikemik yang baik dapat mengendalikan kadar profil lipid darah sehingga dapat menurunkan risiko komplikasi penyakit jantung pada penderita DM tipe II. Penelitian bertujuan mengetahui apakah edukasi dengan pendampingan selama 6 bulan mempengaruhi asupan zat gizi makro, nilai HbA1c dan profil lipid pada pasien DM Tipe II. Penelitian ini menggunakan desain Quasi Eksperimental dengan desain eksperiment The Pretest- Postest design tanpa grup kontrol. Sampel menggunakan metode Purposive sampling sesuai dengan kriteria inklusi dan eksklusi dengan jumlah 30 orang. Data penelitian didapatkan dari data sekunder penelitian Poli Metabolik Endokrin dan Poli Gizi RSCM tahun 2017. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh yang bermakna (p0.05). Kadar HBA1c dalam penelitian ini berhubungan nyata dengan kadar tigliserida darah. Kesimpulan edukasi gizi dengan pendampingan selama 6 bulan kurang efektif mengendalikan perilaku makan dan kontrol lipid darah. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian lagi menggunakan metode edukasi gizi dengan pendampingan pada kelompok usia dewasa muda yang bekerja serta perlu diperhatian kepatuhan konsumsi obat-obatan atau penggunaan terapi insulin.

---

Availability

Detail Information

Series Title

-

Call Number

-

Publisher

: ., 2021

Collation

-

Language

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Classification

NONE

Content Type

-

Media Type

-

Carrier Type

-

Edition

2021

Subject(s)

-

Specific Detail Info

Jurnal ilmiah nasional peringkat 2 ; Gizi Indonesia ; Persatuan Ahli Gizi Indonesia (PERSAGI) ; Tahun 2021 ; Vol. 44(1) ; e-ISSN; 2528-5874 p-ISSN;043 ; Indah Ratnasari (P1), Iskari Ngadiarti (P2), Lilik Fauziyah Ahmad (P3)

Statement of Responsibility

-

Other version/related

File Attachment

Comments

---

You must be logged in to post a comment